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¿Qué historia enseñar?

29 de Enero de 2013

¿qué historia enseñar?

Presentamos esta infografía sombre los contenidos didácticos que deberían utilizarse en las clases de Historia en secundaria.

Roma en 3D

29 de Mayo de 2012

Roma en 3D En educahistoria somos conscientes de la dificultad de hacer entender a nuestros alumnos las representaciones abstractas que suponen las imágenes de los restos arqueológicos. Es difícil que los chicos se hagan una idea real de los edificios y la vida cotidiana de las antiguas civilizaciones. En este sentido iniciamos una serie de reportajes para ayudar alumnos y profesores en las clases de secundaria y bachillerato mediante la selección de una serie de vídeos encontrados en la red. Comenzamos con una serie dedicada a la civilización romana. Comenzamos con un viaje virtual a la Antigua Roma.

¿Cómo entender la Primera Guerra Mundial?

11 de Mayo de 2012

Presentamos un vídeo interesante la la enciclopedia para estudiantes PRACTICOPEDIA. Utiliza una técnica ya inventada en otros vídeos formativos que corre por Interner a través de cartulinas que unas manos las hacen aparecer y desaparecer con los conceptos más importantes del tema.

Euroscola 2012

11 de Diciembre de 2011

Euroscola 2012 es un concurso convocado por la Oficina de Información del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la Representación de la Comisión Europea en España y que se compone de una serie de pruebas de conocimientos, habilidades, memoria, velocidad e inteligencia y sobre todo de trabajo en equipo con un objetivo común.
El concurso está destinado a jóvenes, entre 15 y 18 años, que estudien Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio en centros educativos españoles.

Para participar es necesario inscribirse por equipos, formados por 10 alumnos y un profesor líder del equipo. El profesor debe apuntar y dar de alta al grupo completando un sencillo formulario disponible en la web. Un mismo profesor puede inscribir tantos equipos como equipos de alumnos pueda formar, siendo él mismo el tutor/responsable de cada uno de ellos.

III Congreso Escuela 2.0: Lo que vimos

20 de Octubre de 2011

Los días 6, 7 y 8 de octubre se ha celebrado en Granada el III Congreso Escuela 2.0 organizado por el Instituto de Tecnologías Educativas (Ministerio de Educación) y la Junta de Andalucía.

El objetivo general era conocer el estado del programa una vez alcanzado su ecuador, a través de las experiencias en los centros y con los profesores de las distintas Autonomías y con el análisis de los expertos.

En esta ocasión, además de las conferencias, ponencias, mesas redondas y presentación de experiencias, se ha procurado un espacio más abierto al debate y la reflexión, como podréis comprobar en el foro alternativo, que sigue la estela de experiencias similares desarrolladas en algunas Autonomías, para propiciar encuentros entre docentes menos institucionales y reglados.

Os presentamos aquí algunas de las cosas que vimos y que nos parecieron más interesantes. Podéis ver todas las ponencias y experiencias pinchando aquí, ya que no pudimos, lógicamente estar en todas partes.

Como aún no están disponibles todos y todas los que son, a medida que se vayan publicando en la web del Congreso, podréis acceder a ellas.

Por último, podéis asomaros a los resúmenes de las mesas y ponencias tomados a vuela pluma en la sección al minuto.

En defensa de la Enseñanza Pública

18 de Mayo de 2012

estudienlapublica.org Gracias a la sugerencia de la Profesora Cèlia Sevilla hemos conocido esta nueva iniciatia en defensa de la Enseñanza Pública. Os lincamos el vídeo que ha producido ya que nos parece interesante para que lo divulguéis a través de las redes sociales. Igualmente, si entráis en su web: http://www.yoestudieenlapublica.org podéis descargar un dossier con información y logotipos para hacer camisetas pegatinas, etc.

VirtualizArte III

22 de Enero de 2012

virtualizarte

Para esta tercera entrega de VirtualizArte queremos presentar el portal Románico Digital que por iniciativa de la Fundación Santa María la Real probablemente sea la mayor base de datos sobre el arte románico que se puede encontrar en la red hoy en día.

Según se puede leer en la sección Quienes Somos "el portal que ofrece contenidos digitalizados, seleccionados y archivados por la Fundación Santa María la Real, relativos al Arte Románico y que ahora mismo están recogidos en el Centro de Documentación del Arte Románico (CeDAR). El objetivo principal es el de permitir la accesibilidad de estos contenidos a todos los usuarios interesados, tanto expertos como aficionados. Además, permitirá la preservación de estos documentos mediante su digitalización y sistematización del conocimiento. Paralelamente, se busca fomentar el análisis y estudio del Arte Románico y las formas de la vida medieval, mediante la interacción de los usuarios con el portal".

Este portal puede ayudar al profesorado de enseñanza primaria, secundaria o bachillerato no sólo a encontrar fácilmente información sobre el románico español, sino también a desarrollar diversas competencias básicas, entre las que podemos destacar la competencia cultural y artística, incluido el conocimiento y valoración de nuestro patrimonio, o el tratamiento de la información y competencia digital. Pero también nos ayuda a rescatar del olvido paisajes y formas de vida que forman parte de nuestra historia común.

Informe Horizon 2011

11 de Diciembre de 2011

Informe Horizon 2010 Os presentamos el resumen elaborado por el Departamento de Proyectos Europeos del ITE (Ministerio de Educación) sobre el Informe Horizon 2011, que recoge las tendencias para los próximos años en cuanto a la incorporación de algunas nuevas tecnologías en las aulas de primaria y secundaria.

Bílbilis. 40 años de investigaciones

11 de Mayo de 2011

La profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales Pilar Rivero de la Universidad de Zaragoza nos presenta un Documental sobre la ciudad romana de Bílbilis, situada en las cercanías de Calatayud (Zaragoza, España). Presenta los resultados de cuarenta años de trabajos arqueológicos en este yacimiento. Ha sido realizado por el grupo de investigación Urbs de la Universidad de Zaragoza con la colaboración artística y técnica de la productora IMGENIO y financiado dentro de un proyecto de investigación del Gobierno de Aragón desarrollado entre 2007 y 2009.