Conferencias

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Los días 6, 7 y 8 de octubre se ha celebrado en Granada el III Congreso Escuela 2.0  organizado por el Instituto de Tecnologías Educativas (Ministerio de Educación) y la Junta de Andalucía.

El objetivo general era conocer el estado del programa una vez alcanzado su ecuador, a través de las experiencias en los centros y con los profesores de las distintas Autonomías y con el análisis de los expertos.

En esta ocasión, además de las conferencias, ponencias, mesas redondas y presentación de experiencias, se ha procurado un espacio más abierto al debate y la reflexión, como podréis comprobar en el foro alternativo, que sigue la estela de experiencias similares desarrolladas en algunas Autonomías, para propiciar encuentros entre docentes menos institucionales y reglados.

Os presentamos aquí algunas de las cosas que vimos y que nos parecieron más interesantes. Podéis ver todas las ponencias y experiencias pinchando aquí, ya que no pudimos, lógicamente estar en todas partes.

Como aún no están disponibles todos y todas los que son, a medida que se vayan publicando en la web del Congreso, podréis acceder a ellas.

Por último, podéis asomaros a los resúmenes de las mesas y ponencias tomados a vuela pluma en la sección al minuto.

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II Congreso Escuela 2.0

Los días 13, 14 y 15 de Abril se ha celebrado en Zaragoza el II Congreso Escuela 2.0 organizado por el Instituto de Tecnologías Educativas (Ministerio de Educación) y el Gobierno de Aragón.

Os presentamos aquí algunas de las cosas que vimos y que nos parecieron más interesantes. Podéis ver todas las ponencias y experiencias pinchando aquí, ya que no pudimos, lógicamente estar en todas partes.

Como aún no están disponibles todos y todas los que son, iremos ampliando el artículo según se vayan publicando en la web del Congreso.

Y como no queremos dejar a nadie sin mencionar, también diremos que hubo voces criticas con el Congreso y su oportunidad, alguna de las cuales podéis encontrar aquí y aquí. Merece la pena ver también las respuestas al post.

Como hemos dicho, seguiremos informando...

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Escuela 2.0

CONGRESO ESCUELA 2.0

El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Innovaciones tecnológicas celebra en Madrid, el 22 y 23 de octubre. Dirigido a todos los profesionales docentes de los distintos niveles y comunidades y ciudades autónomas, responsables TIC y de fromación, empresas educativas,... tiene como objetivo favorecer el intercambio de experiencias docentes en el entorno de la Escuela 2.0, además de presentar las novedades tecnológicas, metodológicas y de formación en el entorno del programa Escuela 2.0.

El Congreso se articula fundamentalmente entorno a 5 talleres o mesas redondas: La experiencia 2.0 en Primaria, la Experiencia 2.0 en Secundaria, la Formación docente, la Innovación Tecnólogica y la Innovación Metodológica. En las conferencias Inaugural y de clausura se tratará del pasado, presente y futuro de la Escuela 2.0 y de la necesaria adecuación pedagógica que hay que emprender. El Congreso finalizará con las palabras del Ministro de Educación, D. Ángel Gabilondo Pujol.

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Plantillas de Google docs en EducaHistoria.comEl pasado 2 de julio, Juan José de Haro realizó una ponencia en el Congreso E-DUCA organizado por el CITA en Peñaranda de Bracamonte. El tema de la ponencia fue el uso de las redes sociales en educación. Partiendo del contexto en la web 2.0, desgranando los tipos de redes y para terminar, ejemplos concretos del uso de las redes sociales en la educación. Aquí tenéis el video de la ponencia (1h aprox) y la presentación a través de slideshare.

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La educación a Distancia

Fco. Javier Osset Martín, Director Adjunto de Educahistoria.com ha participado como ponente el día 9 de junio en el curso "La Educación a Distancia on-line" organizado por el CEP de Santander.

En esta ponencia hemos tocado algunas de las cuestiones claves en torno a la educación a distancia y las nuevas tecnologías en el aula y su impacto profundo en los procesos de enseñanza aprendizaje: Desde la evolución de la Educación a distancia, el cambio del modelo de enseñanza-aprendizaje, el nuevo rol que deben jugar estudiantes y docentes,...

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